通讯员 张志虎 邱新勇
前不久，安康市初级中学初二4班景永强、汪正男、马崇伟3名学生受到了市委文明办、市创文办的表彰奖励，充分肯定他们拾金不昧的高尚行为，以此激励广大青少年心怀孝义、崇德向善。这也标志着市初中在孝义文化建设上取得了阶段性成效。近年来，学校高度重视孝义文化建设，将其纳入立德树人的重要内容，通过实施“五个一”，催开孝义文化之花在校园盛开。
制定一个方案。以贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务为遵循，研究制定了《孝义文化进校园实施方案》，坚持与践行社会主义核心价值观相结合，与德育教育相结合，与“五项管理”相结合，与协同育人相结合，加强组织领导，落实工作责任，优化育人路径，努力践行“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的孝义文化观。
建好一个阵地。坚持把学校作为孝义文化建设的主阵地，通过国旗下演讲、主题班队会、专题思政课、文化课渗透等方式，持续开展以“百善孝为先，德为行之本”为核心的孝义文化宣传教育。同时，将“新二十四孝行动标准”、安康新民风和新时代文明实践活动方式以漫画的形式，在校园开辟孝义文化宣传长廊，营造浓郁的孝义文化宣传氛围，达到耳濡目染、潜移默化、润物无声的宣传效果。
树立一批典型。除开景永强、汪正男、马崇伟3名学生以外，市初中先后涌现了众多学生的善行义举，赢得了当事人和社会的高度好评，纷纷送来锦旗和感谢信。学校在得知这些情形后，第一时间给予表彰奖励；同时，学校每年还评选一批孝老爱亲、助人为乐等9大类“美德少年”，坚持把身边孝义文化的典型人物树起来、先进事迹讲起来。
带动一个家庭。学校定期召开家长会、家委会，向全体家长宣讲教育政策法规，交流子女养育的方法，传播孝亲敬老、日行一善、助人为乐、见义勇为等方面的孝义文化思想。结合未成年人思想道德建设进社区、进家庭等活动，学校以“红色领航济弱困，教书育人精准帮”党建活动为引领，大力开展“大家访”活动，把学生和群众身边的先进典型带进学生家庭。同时，倡导学生积极开展孝亲敬老社会实践活动，通过给家长洗一次脚、做一次家务劳动、搞一次志愿服务等，带动家长和家庭动起来，积极践行孝义文化。
建立一套机制。结合校家社协同育人工作，学校探索建立孝义文化进校园工作长效机制。孝义文化课程化，开发校本特色课程，纳入学校“一核两类三层五维”课程体系，保障教材、教师、课时落实到位；孝义文化经常化，利用班会队会、学科教学、思政金课、专题讲座等方式持续开展教育引导，在春节、清明、国庆等重要时间节点及时组织开展孝义文化实践活动；孝义文化多元化，吸纳司法、妇联、团委、社区等多方力量利用行业优势和丰富资源协同开展孝义文化进校园活动；孝义文化考核化，不断完善学生德智体美劳综合评价方式方法，将孝义文化品质纳入综合评价，引导学生自觉践行、取得实效。
