通讯员 邹万理 柯艳
“幼儿园就在家门口，接送真方便。”
“是啊，老师也很好，孩子每天闹着要到幼儿园。”
在安康高新幼儿园门口，家长们接孩子时的聊天，生动地展现出安康高新区学前教育的显著变化。
近年来，安康高新区把补齐学前教育短板当作推动教育发展的关键工程、促进社会公平的民心工程，全力攻克 “入园难”“入园贵”“质量不均衡” 等社会关注的热点难题，努力满足民众对“幼有优育”的美好期望。
多管齐下增加学位，让孩子 “有园可入”
为合理配置学前教育资源，缩小区域差距，安康高新区依照“统筹规划、公益普惠、优质发展” 的原则，充分结合城镇化进程、人口变化趋势以及普惠性学前教育资源短缺的实际情况，精心规划幼教资源布点。在学位供给方面，通过几年的艰苦努力，采用“投资新建、开发商配建、老园改建”的方式，新建了19所小区配套园，改造了7所村组园，新增学位9000余个，成功实现了适龄幼儿就近入园的目标。
在新建小区审批环节，严格遵循安康市人民政府相关通知要求，对于规划建设1000户以上居民住宅区的，要求必须配建小区配套园。从源头上保障了学前教育资源的合理配置，让更多孩子在家门口就能走进幼儿园。
多元举措夯实基础，实现 “幼有优育”
在《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》发布之前，安康高新区就已经先行一步，积极探索3岁以下托育服务改革，并取得了显著成效。辖区内19所小区配套园都具备托育功能，能够容纳2000余名幼儿入托。截至2024年底，已有9所幼儿园取得托育资质，实际提供了1000余个学位，基本满足了家庭的入托需求，为优生优育营造了良好的环境。
2020年教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》出台后，安康高新区迅速对标要求，固强补弱，在全市率先开展县域学前教育普及普惠省级达标评估，以评估促进建设，全力推动学前教育发展。通过制定《安康高新区普惠性民办幼儿园认定及管理办法（试行）》，逐年对普惠性幼儿园进行评估；印发《普惠幼儿园分类定级工作实施方案》，按照 “民办园可接受、财政可承受”的原则，采用 “举办者自筹+财政奖补” 机制，依据专家团队评判结果和在园幼儿数，分五个等级标准给予财政补助。
自2020年以来，累计兑付幼儿园专项奖补资金9744.26万元。2024年3月，安康高新区被省教育厅确立为陕西省完善普惠性学前教育试验区。
创新管理提升质量，打造优质教育品牌
安康高新区构建了“345”管理模式，即 “三前置”——规划审批、运营模式、质量评估；“四统一”——管理制度、收费标准、考核体系、发展规划；“五创建”——普惠园、示范园、智慧园、基地园、特色园。通过落实 “一园一策一特色” 方案，全力塑造优质学前教育品牌。借助闭环管理机制，成功创建市级普惠园23所，省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园8所，打造数字化标杆园7所，同时关闭了办园条件不达标、管理不规范的幼儿园3所，推动全区办园水平迈向新高度。2024年3月，安康高新区第九幼儿园被省教育厅确立为陕西省幼儿园保育质量提升实验园。
在师资队伍建设方面，建立了“四阶四维” 师资发展体系，拓宽“新教师—骨干教师—学科带头人—名师” 四级成长通道，构建 “理论筑基、园本研修、跟岗实践、成果展示” 四维融合培养模式，有效解决了教师队伍与学前教育发展不相适应的问题。探索 “民办+公办” 教师互补机制，按照“强园+弱园” 城乡一体化办园模式，通过园本、园际和区级教研活动，全面提升教师整体素质。目前，全区拥有幼教从业人员1280人，其中专任教师618名，持证率达83%；保育员314人，持证率达96%，专业的师资队伍为孩子们的成长提供了有力保障。
此外，安康高新区还加速构建“1+N”发展格局，以省示范园为引领，以公办园为基础，以市级示范园为片区核心，通过省市骨干教师的示范带动，运用集体研学、专家讲座、互动交流等形式，一体化开展“学、培、研”活动，打造了“课程共建、师资共培、活动共办”的学前教育共同体。
经过多年的系统性改革与创新实践，安康高新区学前教育形成了 “广覆盖、有质量、多样化” 的发展格局，成功实现从 “幼有所育” 到 “幼有优育” 的跨越，为新时代区域学前教育改革提供了宝贵经验。
