安康新网讯 通讯员 冯友松：自今年3月份汉阴正式启动党的群众教育实践活动后，汉阴县教体局狠抓五个环节，确保活动取得实实在在的效果。
上下联动，确定调研专题。该局着眼当前群众最需要、最现实、最迫切解决的问题，由局领导分别带领各股室人员，结合实际，反复酝酿，确定了领导干部作风、行风建设、推进教育现代化、提升教育内涵发展、教师队伍建设、教育资源整合等专题和49个基层党组织调研联系点，采取入校、入基层支部走访调研、数据统计分析、典型案例剖析、社会意见征集等形式，摸清不同群体、不同层面的实际情况，查找问题，探索规律，为有针对性地开展群众路线教育实践活动奠定了基础。
深入群众，访民情解难题。该局成立6个督导组，要求领导干部下基层，到课堂，开展初中教育教学视导工作，通过局长、干部、教研员到基层学校听课、参加教研活动、了解教师一天教学过程和走进学生宿舍、食堂餐厅与学生面对面交流等方式。通过整理、归类为“城区教育资源整合”、 “学校管理”、“教师流动”、“教育教学质量”等方面内容，深入全县中小学开展找问题，解难题活动，发放征集表册1000多份，召开座谈会50多次，积极宣传党和国家的各项惠民政策和社会保障政策，详细了解了学校教育教学管理、子女教育及上学等情况，全面摸排影响教育发展稳定的主要矛盾纠纷和重点问题，进一步明确了“问”的方向、明确了“解”的方法，推动了群众路线教育实践活动与基层发展相融合、与群众需求相融合。
点亮主题，全面深化“三问三解”。 在全系统党员干部中开展以“走进家庭，携手育人”主题的“三问三解”大家访活动，坚持“四带头四坚持五个一”结对帮扶制度（局领导班子成员带头，坚持一个包片区，召开一次座谈会，找准一个突出问题，解决一个实际问题，指导培养一名后备干部、记一本走访调研日记；机关党员干部带头，坚持包抓一所基层学校，联系一个基层党支部，了解掌握一个实际问题，为基层解决一个自己职权范围内问题，写一份下基层心得体会，记一本下基层日记；学校班子成员带头，坚持包抓一个年级或班级，蹲点一个教研组，解决一个实际问题和一个贫困学生，培养一名优秀班主任或教学能手；学校党员教师带头，坚持配合包抓一个学生宿舍，帮教一名特困生，帮扶一名留守儿童，转化一名学困生，指导培养一名教学新秀）。开展“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”的“三问三解”活动，出实招、办实事、求实效。
