石泉县城关中学按照孝义文化进校园的要求，探索建立了“紧扣一个中心、聚焦三个主体、探索四条育人路径”的“134”孝义善举培育工作长效机制，有效推进工作落实。
紧扣一个中心。紧扣立德育人、以文化人的中心任务，坚持以《中小学德育工作指南》为遵循，以师德师风建设、学生思想品德建设为重点，创新实践载体，践行孝义善举，培养新时代优秀中学生。
城关中学
聚焦三个主体。聚焦教师主体，大力弘扬“爱生如子、爱校如家、爱岗敬业”的“三爱”精神。聚焦学生主体，细化孝义善举培育目标和育人活动，涵养学生“崇德向上、传承美德”的高尚情操。聚焦家长主体，建立家校共育体系，通过亲子诵读、课外研学、家庭教育大讲堂等活动，发挥“大手牵小手、小手拉大手”的正向引导作用，引导家长做 “孝义善举”的引领示范者。
探索四条育人路径。一是课程育人，挖掘思想内涵。全面发挥课堂教学主渠道作用，将孝老爱亲、重诺守信、见义勇为等优秀传统文化落实到各学科课程的教学目标之中。二是丰富载体，传承优秀文化。坚持开展“书香校园”建设，通过“读、唱、颂、讲、写、演、画”等形式突出文化引领，重点推行班级微播报、学生说、课本剧等方式，讲好孝义故事，诵读孝义经典，演绎名人典故和成语典故，开展“我们的节日”系列文化活动，让孝义文化深植师生头脑，融入学习生活。三是榜样示范，彰显传统美德。强化目标引领和行动引领，每年评选一批“十星教师”“优秀家长”“十星学生”“美德少年”和“新时代好少年”，近三年来共评出优秀教师106人次，十星教师306人次，十星学生4000余人次;获得省市表彰奖励教师96人次，学生117人次;获得县级表彰奖励教师249人次，学生266人次，并开展“我说、我学身边榜样”活动，以“十星教师”“十星学生”引导更多师生向上向善向好。四是行走课堂，践行孝义善举。学校结合当地丰富地域和传统文化，组织学生走出校园，深入乡村学校少年宫、革命烈士纪念馆、档案史志馆、博物馆、非遗馆、水文站、敬老院等开展课外研学、劳动实践、红色传承、志愿服务等活动，做到知行合一、以行求知。
