本网讯（通讯员 王强）近年来，旬阳市深入落实立德树人根本任务，实施四项基础举措，护航特殊学生全面成长。
构建部门联动机制，凝聚工作合力。建立由教育部门牵头，发改、财政、人社、编制等部门共同组成的特殊教育联席会议制度，协调解决特教发展中的突出问题。建立由教育、民政、残联、卫健等不同领域专业人士组成的特殊教育专家指导委员会，负责残疾儿童少年的入学教育评估及安置工作。建立由校长、教师、家长、志愿者等组成的融合教育教学与管理队伍，统筹实施普特融合教育各项工作。建立特殊教育关爱制度，每名学生结对2至4名同伴，学校在日常学习和校园活动方面给予帮扶，实现关爱工作无缝隙、全覆盖。建立特教督导工作体系，定期深入学校，重点核查入学安置、随班就读和送教上门落实、特殊学生关心关爱等情况，确保特殊教育工作落地落实。
强化师资培育路径，提升内涵质量。持续加强特教教师队伍建设，按照特教师生比不低于1︰2.5的标准配足配齐特教学校教师。加大教师培训力度，不断提升教师专业化水平，将特教教师培训纳入国培计划、省培计划和市本级教师培训计划，近五年，全市特教教师参加各类培训累计达到360学时。在“教——学——评”框架下落实特殊教育立德树人根本任务，切实提高特殊教育课堂教学效益。通过参加教师基本功大赛，为广大特教教师提供展示和成长的舞台，现有省级教学能手2人、市级教学能手3人、县级教学能手6人。
强化课程建设实施，助力教改创新。特教学校严格落实国家特殊教育学校课程方案和课程标准，开齐课程，开足课时。突出特殊教育个别化和针对性，聋生主要突出听力语言康复、义务教育阶段课程和职业技能培训，智力障碍学生主要加强生活语文、生活数学及生活综合指导课程的训练，提高残疾儿童的生活自理能力和自我康复的信心。结合实际，加强特殊教育优质精品课程研发，鼓励学校结合实际及学生个体差异，积极开发特色校本课程，开设手工十字绣、串珠、野山核桃加工等职业教育课程和大棚蔬菜种植等综合实践课程，提高学生动手能力。近年来特教学校先后有1名学生考上大学、10余名优秀毕业生被陕西经济城市学院录取。普通学校积极创造条件接收残疾少儿入学就学，大力探索特普融合教育，旬阳市第三小学特普融合教育案例荣获国家一等奖。
强化保障措施路径，确保工作实效。建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，义务教育残疾学生“两免一补”全覆盖，学前和高中阶段残疾学生优先享受教育资助。从2014年起，该市全面落实义务教育阶段残疾学生生均6000元、学前及高中阶段随班就读“三残”学生生均3000元的预算内年公用经费标准和特殊教育教师津贴要求，有力保障了特教学校日常运转和长远发展。近年来，旬阳市特教学校先后建成听力检测室、感觉综合室、律动教室、手工制作室、微机室、图书阅览室、康复训练室等功能部室，建立了特殊教育资源中心，并配置听力检测、语言训练设备，购置语言和认知评估训练、自闭与多动训练、心理沙盘等设备，有效提升了教育教学质量。
