潘文进
世界读书日快到了，学校要求每位学生读一本书，校图书室、多媒体教室，也因此全天开放，学生随时可以去图书室读纸质书，也可以到多媒体教室读电子书。
课余时间，看到同学们静静地品经典，悟名著时，不由得想起自己儿时读书的情景。那时上学，除了老师发的几本薄教科书外，平日连纸片都很少见，根本不知道什么是课外书。
教科书上那几篇课文，早已滚瓜烂熟，随着识字量的增长，就突然特想看看高年级教科书。在好奇心的驱使下，借来邻居家大哥哥大姐姐的教科书。教科书上的文字，对有的人来说，是枯燥乏味的，但对于我，每个文字都像小精灵，他们经过不同的排兵布阵，演奏出各种优美的旋律。没多久，哥哥姐姐们教科书，被我囫囵吞枣看完了，等到了哥哥姐姐的年级，背诵成了我的绝活，常被老师夸，我心里，偷着乐。
记不清某天下午，小伙伴“凡”拿出一本连环画让我看。当看到那些配着惟妙惟肖图画的文字书时，我爱不释手。羡慕地问他：“这书哪来的？”
他说：“我爸做炮仗的。”
“家里有多少？”
“有好多。”
我想起来了，他家开有炮仗铺，每到农闲，他父亲就走街串巷收旧书，待过年做炮仗桶用，其中，不免收到一些阅读性极强的课外书。
禁不住连环画的诱惑，我和他约定，每借我一本连环画看一天，我就买一颗水果糖答谢他。那时，我也没有零用钱，不过，我有办法，第二天一大早，乘父母还在熟睡，偷摸到鸡窝旁，悄无声息顺走一枚母亲用来换盐巴的鸡蛋，小卖部换了水果糖，和“凡”达成交易。
就这样，在那一两年的时间里，我把《杨家将》《岳飞传》《西游记》《水浒传》《三国演义》等古典名著连环画全翻阅完了。只不过，可害苦了那只大母鸡，差点因“吃得多，没下几个蛋”被母亲炖了。如今想来，当年的连环画，开启了我阅读之门，为我种下了阅读的种子。
到了五六年级，连环画已满足不了我的阅读欲，“凡”家里的课外书，早被我换得所剩无几了。我也从初小到了中心校，中心校有图书室，但很少对学生开放。
管图书的是一位老教师，学校旁边有他一块菜地，种有时令蔬菜。每当他在田间劳作，我就主动和他套近乎，帮他拔草、捉虫、浇菜，干些力所能及的农活儿。老教师似乎看出我的心思，笑着说：“去选一本，记得按时归还。”我心里，那个乐。
书到手，就争分夺秒地看，吃饭看，走路看，煤油灯前看，被窝里打手电看。书中无关痛痒，拖泥带水的，一目数行跳跃着看，情节曲折，扣人心弦的，反复细读认认真真地看，只读得月牙西沉，星儿隐没，还浸在故事里合不上眼。
记得有一次，正上数学自习，我快速把作业写起，忍不住就在课桌下翻看刚借的《平凡的世界》，读得正酣，以至于数学老师走到我课桌前，我丝毫没有觉察。等我潜意识地抬起头，天呀！数学老师正一脸威严地看着我。在众目睽睽之下，我面红耳赤哆嗦地站起来，把数学作业递给了数学老师。数学老师看了看，说：“爱读书，是好事，但要以学业为重。”平日里对不守纪律“零容忍”的数学老师，那天竟没批评我。自此，我再也没在课堂上看过课外书。
再后来，外地求学，书浩如烟海，我自然也成了图书馆常客。工作后，读书条件、阅读方式发生翻天覆地变化，古今中外纸质书、电子书应有尽有，童年那段读书时光，仍是我最美的记忆，当初种下的阅读种子，已经在内心里生根了。
