□ 李焕均
“师者，所以传道授业解惑也。”作为一名教师，或者要想成为一名优秀教师，真正给学生传好“道”、授好“业”、解好“惑”，引领学生走向成才、成功，应该具备八度：高度、大度、气度、深度、宽度、风度、温度和亮度。
高度，政治站位要高。政治是灵魂。作为人民教师，要修炼良好的政治素养，具备坚定正确的政治方向、政治立场和政治信仰，学习知晓党的方针政策、落实遵守国家的法规制度，始终和党委、政府保持高度一致。“人是以灵魂屹立在世界上的，而不是肉体。”一个人没有灵魂，犹如行尸走肉；一个民族、一个国家没有灵魂，就是一盘散沙。教师是人类灵魂的工程师，只有具备高度的政治站位，才能担负起“为党育人、为国育才”的历史重任。
大度，心胸眼界要宽。教师应该有宽广的胸怀，能够包容学生的不同特点和缺点，给予他们足够的理解和支持。陶行知先生说：“心有多大，舞台就有多大。”这句话非常适用于教师。一个大度的教师，不会因为学生的一时失误而失去耐心，而是会用宽容的心态去引导学生，帮助他们成长。大度的胸襟不仅能够给学生营造一个和谐的学习环境，还能够激励学生积极向上，形成良好的学习态度。
气度，言谈举止要雅。“腹有诗书气自华”。一个人的学生时代，一般情况下，除了父母，接触最多的就是老师。和老师耳闻目染，学到的不仅仅是知识，还有言谈举止，甚至着装打扮、脾性爱好。常言道：有什么样的老师，就会带出什么样的学生。性格开朗、温文尔雅、举止端庄、着装整洁的教师最受学生欢迎，对学生的影响也最深刻、最久远。
深度，专业素养要精。优秀的教师需要有深厚的学科知识和教育教学能力。他们不仅要对所教授的学科有深入地了解，还要不断更新自己的知识储备，跟上时代的步伐。教师的深度决定了教学质量和学生的学习效果。一个有深度的教师，能够用生动有趣的方式讲解复杂的知识点，激发学生的学习兴趣和探索欲望。他们的教学不仅能够让学生掌握知识，更能够培养学生的思维能力和创新精神。
宽度，兴趣爱好要广。在知识爆炸、信息来源广泛的新时代，要想做一名合格或优秀的教师，必须知识丰富、爱好广泛、多才多艺，否则，不是经常被学生“将军”，就是被同行瞧不起。一个有宽度的教师，教理科的，应该有扎实的文史功底；教文科的，要了解一定的科技知识。知识是相通的，艺术是灵活的，一个知识面狭窄、孤陋寡闻的教师是讲不出生动的课堂、教不出优秀的学生，迟早会被时代淘汰。
风度，职业操守要优。教师应该有良好的职业操守和教学风格。一个优秀的教师，在教学过程中，他们既严格要求学生，又不失亲和力，能够与学生建立良好的师生关系。风度不仅体现在教学上，还体现在对学生的关心、关爱和帮助上。一个有风度的教师，会关注每个学生的成长，尊重他们的个性，鼓励他们勇敢地追求知识和梦想。
温度，人文关怀要暖。教师不仅仅是知识的传递者，更是情感的引导者。一个优秀的教师，会用自己的爱心和热情去感染学生，让学生感受到学习的乐趣和生活的温暖。一个有温度的教师，会时刻关注学生的情感需求，及时给予他们鼓励和支持，帮助他们建立自信，克服困难。教师的温度能够融化学生心中的冰霜，让每个学生都能在温馨的环境中健康茁壮成长。
亮度，做事做人要正。“学高为师，身正为范。”为人师表、廉洁从教，不仅是教师的基本职业素养和行为操守，也是历来国家和社会对从教者的起码要求和考核标准。一个有亮度的教师，心底无私、表里如一、干干净净，拥有道德的高度，从不同的维度、角度，洗涤学生的身心、照亮他们前进的脚步。学校是育人的圣洁之地，每位管理者和教师，都有权利和义务守护好这方净土，为学生创造干净的学习环境，帮助其身心愉悦、健康成长。
