记者 郭飒
教育是国之大计、党之大计，事关国家发展、事关民族未来。
75年来，我市始终坚持把教育作为兴安富民的基础来抓，切实加大教育投入，稳步推进教育改革，协调促进教育发展，实现办学水平和教育质量稳步提升。
据统计，1949年安康拥有各类学校425所，2023年全市各类学校1054所，是1949年的2.5倍。其中:学前教育496所、小学360所、中学179所、特殊教育5所、职业教育12所、普通高等学校2所。
数据记载了历史，也展示了成就。回望过去75年发展历程，从基础设施提升到新时代育人体系建立，从“有学上”到“上好学”，安康教育事业在时光的长河中经历了一场巨大而深刻的变革，如今已形成了一个学前教育、基础教育、高等教育、各类成人教育、特殊教育等门类齐全、协调贯通、支撑有力的教育体系。
新建的安康高新区九年制学校。 市教体局供图
基础先行，解决群众“上好学”的问题
坐落于高新区汉江路的安康高新区九年制学校今年9月1日迎来了第一批学生。这个占地51亩的新校园配套教学楼、风雨操场、社团活动楼、食堂等，崭新的校舍与孩子们新鲜的面孔，让这片区域充满了生机与活力。
今年秋季学期，我市一批重点教育建设项目建成投用。汉滨初中长春校区、枣园校区正式挂牌设立，汉滨区五星小学改扩建、汉滨区南门小学改扩建、宁陕县城关镇初级中学改扩建等项目建成投用。
优先规划、优先投入、优先配置资源，75年来，教育一直是全市最关心最重要的事业。市委、市政府坚持以人民为中心发展教育，举全市之力持续加大教育投入保障。“十四五”以来全市教育经费总投入达318亿元，累计实施教育重点项目266个，完成投资58.02亿元，新增学位4万余个，学校各项生均指标全面提升。为重点解决“大班额”“大校额”等突出问题，提升基础教育公共服务供给能力，市委、市政府决定从2023年起，集中资源力量，实施县城以上城区中小学幼儿园建设三年攻坚行动，持续升级办学水平，不断扩大优质教育资源的供给总量和覆盖面。
既有量的提升，也有质的飞跃。
走进平利县老县镇中心小学，近视防控教室、美术室、科技室和劳动实践基地等场所，每一处的变化都让人感叹，乒乓球训练室里带显示屏的智能设备更让人惊叹不已。体育教师一边调试设备一边介绍，与普通的室外体育课不同，智能化训练课上，陪练的不是真人，而是这款被称为“发球机器人”的智能设备。发球机器人最大的优势是根据不同学生的特点，提供相对科学规范的训练方法，能更好培养孩子们对乒乓球的兴趣。
训练开始，只见学生站在球桌前，手握球拍，神情专注。发球设备不断将球发出，学生不断挥击球拍。在与机器人对决中，学生的球速、落点、命中率、得分等数据一一显示在大屏幕上。
老县镇中心小学校长吴锦鹏说，其实山里娃对外面的世界有极大的好奇心，智能设备的运用能够有效激发孩子们的求知欲，让科学的种子在他们心中生根发芽。
4年前，习近平总书记来到平利县老县镇中心小学考察，殷殷嘱托师生们铭记于心。4年来，浸润着亲切关怀的老县镇中心小学，快速提升办学条件、教学质量和管理水平，实现了由内到外的蝶变跃升。校园更加美丽、课程更具特色、资源更加丰富，孩子们的成长更好了。
“现在很多村镇最美的建筑是学校，农村的孩子也越来越自信、越来越阳光了。”吴锦鹏感慨地说。
75年来，积极回应群众对教育的期盼，一直是市委、市政府的心头大事。除了学校新建扩建、校舍改造、基础设施提升等，全市大力推动教育信息化建设，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，用好国家中小学智慧教育平台、国家基础教育管理服务平台和陕西教育扶智平台等公益数字平台，完成229所中小学数字校园达标建设，不断深化教育数字化与学籍管理、“双减”工作、“三个课堂”建设、家庭教育服务等融合应用，促进城乡学校“教师共建、教学共研、资源共享”。
深化改革，新时代育人体系逐步建立
9月24日上午，“协同育新人·携手向未来”安康市学校家庭社会协同育人宣传教育展示活动在安康博物馆开启。在持续到今年12月底的活动中，将展示涵盖政策宣传、典型推广、教育风采、育人大讲堂等系列内容，同时利用网络直播等方式开展家庭教育、心理健康教育、学业生涯规划以及优质课程讲解等服务。
这是一次集中展示，也是安康真切落实“为党育人、为国育才”的生动实践，更是全社会对如何培育时代新人的一次再探究、再聚力、再深化。
进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，坚持把立德树人作为教育的根本任务，深刻回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。我市聚焦时代命题，紧扣核心课题，深入践行习近平总书记关于教育的重要论述和来陕考察重要讲话重要指示精神，为推进安康教育现代化指向定标、立柱架梁。
思政课堂上，老师将枯燥的理论讲得温暖鲜活;操场上，孩子们站在国旗下喊出那句“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，是新时代少年的使命担当;烈士墓前，那一张张肃穆的脸庞是对先辈的敬仰……理想信念的种子，在广大师生心中生根发芽。
如今，聚焦立德树人根本任务，德智体美劳“五育并举”、全面发展的新时代育人体系全面构建。全市教体系统以做优“德润安康”教育品牌为牵引，以成就学生幸福发展为圆点，不断在丰富内容、拓宽外延、深耕内涵、培塑优势上下足功夫，全方位深化课堂革命，有效整合校内外育人元素，积极推动各学段纵向贯通、各学科横向衔接、课内外深度融合，健全完善面向人人的体育、艺术、科普、法治、劳动等多元融汇育人体系。率先在全省实施中考体育“百分制”改革，精彩举办“永远跟党走、唱响新时代”长征组歌合唱展演、安康市青少年体育风采展示大会等主题活动，深入实施孝义善举培育工程，倾力实施中小学生心理健康促进行动，不遗余力化解习近平总书记关切的青少年儿童近视这一“隐忧事”，不断创新学生学习成长路径、场景和方式。全市现有市级以上各类特色(示范)学校(基地)567所(个)，逐步形成了课堂教学、实践活动、校园文化、竞赛展演“四位一体”的素质教育新格局，有效促进学生健康成长、全面发展。我市学生体质健康合格率、优良率连年增长，始终位居全省第一方阵，被教育部确定为全国儿童青少年近视防控改革试验区。
新故相推，日生不滞。改革是教育事业发展的根本动力。近两年，随着“双减”改革政策的落地，我市积极推动义务教育转向“轻负高质”，用心用力筑牢学校教育阵地，持续净化校外培训环境，有效减轻学生过重作业负担，缓解家长焦虑。此外，统筹推进普通高中育人方式改革、课程改革和高考综合改革，深化县域高中发展提升行动，在全省率先开展基础教育拔尖创新人才培养，促进高中阶段学校多样化特色发展。
教育人才队伍建设水平更高，课堂更高效，作业设计更科学，课后服务质量更优，家长的教育理念得到更新，教育生态得到重塑……学校家庭社会共育携手，为教育高质量发展和学生成长营造安全稳定和谐社会环境。一系列教育教学改革组合拳，激发了学生学习热情、提升了教师教学水平，更高水平人才培养体系日益完善，教育现代化发展格局不断拓展。
“十四五”以来，全市高考各类考生二本录取率始终稳居全省第一方阵，“双一流”“985”“211”等重点高校录取人数逐年上升，增幅超过20%，专项计划录取人数占一本以上超过30%。2024年全市高考成绩取得新突破，基础教育人才培养质量稳步提高。
均衡发展，教育公平的阳光洒向金州大地
听到市一小分校办到家门口，远在浙江经商的胡勇今年9月把孩子从浙江的学校转回市一小红星校区。“我们房子本来就在红星校区附近，看到这里的教育资源越来越好，就毫不犹豫给孩子转了学。”胡勇说。
事实上，前些年多数人还有疑问:挂上市一小分校的牌子，会不会是有名无实呢?市一小教育集团给出了答案:派入红星校区的既有高级教师，又有省级学科带头人，还有市级教学能手，更有专业的英语、音乐、美术、体育老师，就连科学课也配备了专职教师。
市一小教育集团以“强+弱+新”的模式组合，以跨区域合作的方式，跨出了全市集团化办学的重要一步。据集团校校长胡刚介绍，学校自2018年以来就开始了集团化办学探索实践，2023年12月19日安康市第一小学教育集团正式揭牌成立，以安康市第一小学为核心校，安康市第一小学(高新校区)、安康市第一小学(红星校区)、汉滨区城东小学为成员校，共覆盖万余名学生。目前已形成“一体式管理，区域式分工，融合式教研，智能式办公，聘任式轮岗”的集团化办学新模式。
这是75年来，安康坚持教育优先发展的缩影，也是满足老百姓享受优质均衡教育的关键一步。近年来，市委、市政府聚焦促进城乡教育“五大均衡”目标，决策通过强投入、扩供给、深改革、促均衡，有效回应新时代教育民生需求。2018年6月，市政府办正式印发《关于在全市基础教育阶段开展教育集团化办学的实施意见》，鼓励集团化办学模式。截至2023年底，全市已成功组建各类“教共体”122个，覆盖学校411所，学生20.8万余人，教师1.4万余人。
站在新的历史起点上，教育公平正乘势而上。
今年初，在深化集团化办学改革的基础上，我市以白河县试点为牵引，推动紧密型城乡教育共同体建设工作在全市推开，通过采取城乡学校“一家人”办学新模式，着力打破校际壁垒，推动城区优质教育资源下沉辐射农村学校。从运行的实际成效来看，白河加快教共体建设的力度持续加大，成员校的积极性、教师的归属感、家长的认同感不断增强。一个权责清晰、运转顺畅、保障有力的紧密型城乡教育共同体正加速形成。
更加公平、更有质量的基础教育新格局正在构建。全市普惠幼儿园占比达90.93%，市级以上示范幼儿园122所，学前教育公益普惠底色更加鲜明。优化完善义务教育公平入学长效机制，推动中心城市实现义务教育阶段“入学一件事一次办”，稳妥实现高中阶段招生“七个统一”，有力维护学生公平入学权益。不断健全教师“县管校聘”管理体制机制，启动实施中小学校长职级制改革，积极借力教育人才“组团式”帮扶，组建各类城乡教师学习共同体100余个，交流轮岗教师校长1332人，有效打破校际壁垒和城乡界限，推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动，加快缩小城乡校际师资差距。
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。一部教育史，就是一个地方振兴发展的历史写照。站在加快建设教育强国的新起点，安康教育也在不断夯实高质量发展之基、厚植人民幸福之本，为加快建设汉江生态经济带重要节点城市、聚力建设幸福安康作出更大贡献。
【记者手记】
教育之光点亮未来
□ 郭飒
75年栉风沐雨，75载春华秋实。
从新中国成立到改革开放春风拂面，再到社会主义现代化的全面推进，教育事业走过漫漫长路，每一步都坚定而从容。
“两基”攻坚、“双高双普”、“教育强县”，加强规划建设、有序扩充学位、优化学校布局、科学配置资源……群众有所呼，改革有所应。一项项成就，印证着新中国教育事业由弱变强。
这几年，我多次深入城乡各个学校，采访中，也见证了安康教育事业改革发展坚实的足迹。宽敞明亮的教室、先进的教学设备、互动式电子白板、多媒体教学资源等如今成为学校标配。教师不再是传统的知识灌输者，而是引导学生主动探索、独立思考的引路人。小组合作学习、项目式教学等新型教学方法的应用，激发了学生的学习兴趣和创造力。
进入新时代，“立德树人”“五育并举”“德润安康”“协同育人”……一个个关键词绘就砥砺前行、人人出彩的安康教育新画卷。思政课推陈出新，赋予新时代少年更多的责任与担当;校园里有了“菜园子”，劳动实践成为学生的日常功课;研学旅行提上日程，“学习在路上”让学生拥有拥抱自然、认识社会的机会……“小眼镜”“小胖墩”少了，学生的身体素质明显提升，习近平总书记的殷殷嘱托成为安康教育改革发展的动力与方向。
“孩子校外培训班少了、作业负担轻了，睡眠、运动、实践的时间增多了”“学校课堂教学更高效，作业设计更科学，课后服务水平质量更高”……这是“双减”政策之下，学生和家长的切身感受。让教育回归良好生态，也从人民群众的深切期待变为现实。
让孩子们在同一片蓝天下享受公平而有质量的教育，是人民群众最朴素的期待。在偏远地区的学校，我看到了通过远程教育实现的优质教育资源共享。集团化办学、紧密型城乡教育共同体建设……一系列改革政策组合拳，正在不断缩小城乡、区域、校际、群体教育差距。
教育改革是一场深刻的变革，不仅改变了教育的面貌，也影响着每一个人的未来。在这个过程中，我看到了政府、学校、教师和家长的共同努力，看到了“办好人民满意的教育”成为全社会的共同话题。
光影交织、画面流动，回望采访历程，最难忘的便是每每走进校园，无论是山村，还是城区，都能从孩子和老师的眼里看到希望之光，这束光通向未来。
