记者 罗超
她30年来扎根在大山深处，把履行代表职务与助推乡村教育振兴结合起来，用心用情照亮一届又一届学生的前行道路；她先后获得“全省基础教育课程改革先进工作者”“陕西省优秀少先队辅导员”“安康市师德标兵”“全国优秀教师”等荣誉称号。她就是岚皋县人大代表包芳。
自1994年从安康第一师范学校毕业以来，包芳先后在岚皋县石门镇小沟、立新、铁佛小学任教。期间，她坚持以学生为主体，开展互动式教学，并立足校本教研，形成了一套日趋成熟、扎实有效的教学方法。在完成学校安排的教育教学任务的同时，她还关注农村留守儿童，兼职承担了住校生管理工作，在日常工作中给予留守儿童更多关爱。
“把孩子们培养成身心健康、热爱学习、热爱生活、全面发展的阳光少年是我不变的奋斗目标。”包芳说：“孩子们能把我当成最亲的人，让我感到了满满的职业幸福感。孩子们的笑脸、家长和社会各界的认同，是我人生价值的具体体现。”
作为劳务输出大县，岚皋县外出务工人员达3万余人，大量青壮年劳动力外出务工，“三留守”问题比较突出。“由于长期缺少亲情和必要的家庭教育，加上农村现有社会关爱体系不健全，留守儿童的依恋情感很难得到满足，封闭、孤僻、自卑、任性等影响着他们的人格发展，导致安全、学习、情感等各方面出现问题。”谈到留守儿童问题时，包芳老师显得忧心忡忡。
“乡村学生尤其是留守儿童面临特殊的生活环境和心理压力，由于父母长期不在身边，他们缺乏足够的关爱和陪伴。同时，乡村的生活环境和教育资源相对有限，也可能给学生带来一定的学习压力和挑战。学校现在有一半都是留守儿童，对他们的关爱引导直接影响孩子的思想品质、身心健康和学习成绩。”包芳说。
为此，包芳主动承担责任，成为留守儿童关爱组织“爱心妈妈团”负责人，组织老师、社会、家长相向而行。通过各种方式，让留守儿童心里暖起来、情绪好起来、志向立起来、成绩提起来、眼前亮起来。
记者采访前，包芳正收拾物品准备前往学生家里家访，她说，这次家访对象是六年级的小蓉和上四年级的弟弟小豆，“这两个孩子的父亲因病去世，他们的母亲早在小蓉两岁多、二儿子刚出生后没多久便离家出走，一直靠伯父伯母一家照料。这也导致孩子感情方面非常脆弱，平常不论在学习上还是生活上我都对他们更关心一些，看到他们缺啥了我都会给他俩买，跟自己孩子一样的。”
跟小蓉这种情况类似的还有小思，不到一岁，便没了母亲，父亲智力障碍。本应承欢膝下的小思，从一年级便进了托管中心。长期缺乏亲情呵护的小思，性格敏感、暴躁易怒、不讲卫生，甚至还有自残行为。包芳知道后，自觉当起了小思的“妈妈”，按时帮她洗澡、剪指甲，添置衣服，陪她玩耍、辅导作业……6年的陪伴、照顾，使小思变得阳光、上进，亲切地叫包芳“包妈妈”。
像这样的爱心帮困例子不胜枚举，大到衣食住行，小到梳头、剪指甲、洗澡，30年来，包芳用心用爱灌溉，待生如子，累计帮助困难儿童100余名，通过个人资助和积极争取协调资金等方式，共计自费帮助困难儿童达10万余元、筹集帮困资金30余万元。“好多孩子都习惯叫我包妈妈，我觉得他们叫一声妈妈，我就要担负起妈妈的责任！”包芳说。
经过多年的学习和实践，包芳认为，孩子的健康成长离不开家庭、学校、社会的共同教育。“老师要想做好这方面的工作，首先要摸清每个孩子的家庭情况；其次要时刻关注孩子的各种反应，有针对性地开展教育教学活动；再有就是要做好特殊孩子的个性化教育，和孩子交朋友，用实际行动解决他们生活中的困难，用爱心去感化他们。”
2010年以来，包芳已经连续当选了三届岚皋县人大代表，这为她提供了一个更大的平台去实践自己的教育理念，平日里她一有空就去走访基层群众，了解他们生活上的需求和对教学上的建议，形成了《关于在县域内建设青少年心理健康教育指导中心的建议》等，积极履行职责建言献策。
在包芳的牵头下，“爱心妈妈”团队吸引了众多女教师、镇村妇联干部和其他人大代表参与其中，大家通过“大手拉小手”结对献爱心的方式，为学生们解决学习生活上的困难。
如今，在“爱心妈妈”团队的影响下，岚皋县在6个乡镇设立了心理健康教育指导站，把孩子们的心理健康教育融入日常教学与校园生活的方方面面，让更多的老师加入心理健康教育队伍建设中。
