中国“两会”报道历来是引发世界新闻关注的大事情。但中国记者与外国记者所关注点不太一样，印象中，外国记者常常出乎我们意料之外，而国内记者的报道多半在我们意料之中。这可能不仅是观念性的问题，可能更多体现新闻专业精神。新闻讲角度，不讲角度没有新闻，至少没有好新闻，尊重事实不是照搬，不是资料下载。发现，就是角度。好记者好在善于找到与众不同的角度，好在专业精神。
3月12日《科教周刊》一版头条文章《听罗校长谈教育》，就是一篇有新角度的好报道，一反常规就教育说教育，或一般性的成绩报道，而是通过一个普通校长的思考，提出教育的大问题。而又不单是理性的说教，里面有人物，甚至有故事，真切而鲜活。同时，配发的言论，也不回避安康教育的不足和缺陷，所呈现的寄望，也会引起各方面深思，这就做到了“有用的说话”，而不是空空说教，或言不由衷。
谁有权威说教育，在一般记者眼中，可能必须是教育专家、教育局长、知名教师甚至教育行政领导，但这篇报道中的校长，也只是一个普通的初中学校校长，但普通并不意味着平庸，普通教育工作者可能对教育的感受最深。作者自觉打破门阀之见，把发言权交给普通人，大道至简，说到了基础教育的痛点。敢于叫普通人作重大话题的主人公，这本身也体现新闻的观察角度，庙堂之上有新闻，民间草野更有鲜活新闻。从人堆里扒拉出来的新闻，有血有肉。
记者不仅是记录者，更应当是发现者，所谓桅杆上的瞭望者，善于从平凡处见大精神，才可能做一个好记者。安康日报的记者编辑们，都应当养成一个好习惯：换一个角度看新闻，平淡处见深刻。
