岚皋县麦溪小学的学生在做课间操 新华社记者 陶明 摄
花朵，是这样浇灌的
——岚皋县把教育作为最大的民生工程侧记
通讯员 梁 鸿 陈洪海 杨富琨
七月飞鸿传喜报，岚皋又有2名学生被清华大学和北京大学录取，1名学生荣获安康市政府励志奖。自2012年以来，岚皋已有5名学生考入清华和北大，3名学生荣获市政府励志奖。
岚皋是怎样浇灌这些花朵的？
艰难困苦，玉汝于成。作为国家扶贫开发重点县的岚皋，近年来始终坚持科教兴县战略，把教育作为最大的民生工程，推动全县经济社会健康稳步发展，才取得了今天这可喜的成绩。
优化教育布局适应新形势
岚皋地处巴山腹地，境内山大沟深。由于城镇化、移民搬迁等诸多因素，县城学校人满为患，镇村学校生源骤减，致使学校布局、教师配置、资源供给逐渐与新形势不相适应。推进教育改革普惠群众，已是势在必行。
最先破冰的，是科学实施学校布局调整。岚皋中学整体迁建，城关中学和溢河中学合并迁建，撤并堰溪、方垭、四坪、耳扒四所学校组建城关第二小学，新建第二幼儿园，开工建设柑竹坝九年制学校。诸多撤并重组和新建，使学校布局大为改变。全县中小学由2006年的77所调整到现在的35所，幼儿园由5所增加到24所，形成了高中进县城，初中进中心镇，小学幼儿园进街道社区的办学格局。
随着布局的调整，大学区管理制度应运而生。该县结合山区实际，整合教育行政、教育督导、教学研究和学校资源，将地域邻近而又不在一个镇的学校组建成一个学区，建立大学区、督学责任区、教研协作区和行政督查区“四区合一”管理制度。设置大学区12个，由本学区条件较好的校长为学区长，落实一名行政视导员、一名责任督学、一名教研员，加强对大学区的督促指导。实施教育督导制，建立督学工作和督学责任区制度，每年对学校开展督导评估。
“现在晓道小学和佐龙小学定期开展教研交流活动，都是一个学区的，有些工作自己就能定下来。”晓道小学校长罗长庚介绍，学校布局调整和大学区管理制度推行后，佐龙镇辖区的4所小学教学方面归属佐龙小学统一管理，不仅方便开展教研交流，而且优化了教育资源配置。
一系列创新举措，使农村学校空、城区学校挤等问题一一得到解决。“只有在撤校、并校、建校、管校上动脑筋，优化教育资源，创新教育管理，才能提升全县教育质量。”岚皋县教育体育局局长王安军说。
