王 涛
诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。在广大党员中开展“两学一做”学习教育，首先强调的是学，学《党章》、学《准则》、学《条例》、学讲话。只有认真学，才能坚定理想信念，才能增长才干，才能宁静致远。
始终坚持把学习放在第一位。《党章》、《准则》和《条例》是无数共产党人用鲜血和生命捍卫并写就的，每一个党员必须认真学习和遵守；习近平总书记的系列重要讲话是新时期我党治国理政的最重要法宝，每一名党员干部必须知晓。
从事地方发展研究工作，更要始终坚持把学习放在首位。党章和习近平总书记的系列重要讲话，是学习的重中之重。如果说学习党章党规重点是“守规矩”，那么学习系列讲话，重点就是明方向、知方略、学方法。要用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，指导实践，就要把系列讲话学深悟透，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。无论是学习党章党规，还是学习系列讲话，都要带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学。只有这样学，才能学深悟透，才能有信心、有定力，行稳致远。
只有深入学习才能弥补自身不足。目前世情、国情、党情、社情、民情空前复杂，改革发展稳定的任务空前艰巨，安康也正在迎来前所未有的机遇和挑战，地方发展研究工作也面临着空前的考验和挑战。习近平总书记指出，我们要“着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”。作为一名党员干部，要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。
当前经济发展进入新常态，面临着不少新情况新问题新挑战。实现安康追赶超越发展，需要出台一系列有针对性、有操作性和群众支持拥护的政策，需要我们对改革发展稳定中的各种问题作深入调查研究，提出解决问题的合理化建议。这些都要求我们主动加强相关领域的政策、法规、理论、知识、技能的学习，理性思考并找到解决问题的新办法新途径，努力成为经济社会持续健康发展的推动者。
深入学习不能止于文件。习近平总书记治国理政的新理念新思想新战略让世人折服。在我们为中国发展转型关键时期，出现这样一位深孚众望的领袖带领中华民族实现伟大复兴的“中国梦”深感欣慰时，我们应像他那样热爱学习，为借一本书能跑三十里山路；像他那样重视学习，每天要看的材料和文章绝不过夜；像他那样善于学习，古今中外很多领域的知识都能学习吸纳。
我国在历史上曾经长期领先于世界各国，这与古人善于学习有关；近几百年来，中国逐渐落后也与我们民族的整体学习力下降有关。毛主席曾说过，领导干部不能犯尾巴主义，不能落后于群众。这不仅要体现在政治上和工作上，也要体现在学习上。作为党员干部，既需要扎实的政策理论功底，也需要丰富的专业知识，还要讲究工作方式方法。在坚定自己的理想信念和提高理论素养的基础上，还得认真学习有关专业知识。旧的知识结构不适应工作的需要，就要通过重新学习、持续学习，构筑适应现在工作需要的新的知识结构。吃饭不能偏食，学习也不能片面。作为一名公职人员，要广泛学习经济、政治、文化、科技、社会等各方面知识，尤其是要结合自己的工作实际，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，努力学习与岗位职责相关的知识、技能，做到干一行、学一行、专一行、精一行，努力成为干好本职工作的行家里手。
