精准派员支教 力促均衡发展
——汉阴县实验小学精准派师支教小纪
安康新闻网讯（通讯员 冯友松） 派员支教,共谋发展,近年来，汉阴县实验小学充分发挥第二教研协作区学区长学校优势师资力量，坚持“资源共享,科学规划,优势互补,共同进步”的原则，以提升成员学校师资整体素质，提高教育质量目标，派员精准支教助力成员学校一体化发展。
为了支持乡村学校发展，学区长黄海燕鼎力支持，根据成员学校教师的需求，宁愿自己学校客服一切苦难，选派省市级教学能手和中层主抓教研人员一对一的支援农村学校。据黄校长介绍：“近年来选派三名省级教学能手分别担任杨家坝小、观音河镇中心小学等三所成员农村学校校长，选派4名教学能手分赴成员学校管理教务工作和一线教研员。”
深度精准支教，为使成员学校教师快速成长，成立教师管理中心、教学管理中心、校本研修中心，明确分工和职责，实行区长学校和成员学校“捆绑式发展”，逐步实施统一管理策略、统一设施共享、统一教师调配、统一师资培训、统一课程规划、统一教研活动、统一组织备课、统一质量监测、统一评价激励的“九统一”。做到了教学管理统一，教学活动统一 ，先后在成员学校召开教学管理例会10余次，开展优质课讲评20余节，帮扶支教教师交流累计２０余人，集体备课会30余次，为大学区内学校教育教学质量的不断提升奠定了基础。
“五段互动式”研训模式指导基层教师专业素养提升。充分发挥学区长学校的示范引领和辐射带动作用，实现教研机制创新和形成学校教研特色,构建了一种研训一体的模式——“五段互动式”研训模式。该模式分为“集体备课——集中研讨——共同上课——专题研修——互动评议”五个环节，不断促进课堂教学水平提升和课程改革的整体推进。
跟岗学习搭建教师成长的平台，选派省市县级教学能手到成员学校交流骨干引领外，同时直接由成员学校选派青年教师到实验小学跟岗学习，通过“同课异构”活动、“教学能手”示范课、数学课堂教学模式汇报课展示暨经验交流活动、说课比赛、教学能手评赛活动、教学研讨活动、优质教育资源网上共享等，通过一对一帮扶，让成员学校年轻教师快速成长，促推教研、教学不但提升。
