记者 田丕
“我不会去对比‘别人家的孩子’，那是一个伪命题。我现在已经心态平和了，这个过程其实很短，并没有想象中那么折腾反复。”小雨妈妈面对记者时，正在检查孩子的作业。
因为疫情的原因，今年的寒假来得早了些，期末考试也来得突然了些，孩子刚上一年级，算是零基础进入学校，对于他的第一次考试，作为父母的心里还是有一些忐忑，“成绩还算可以，他目前的基础是为今后学习铺垫的，可能当下还看不出优势。”
小雨妈妈的心理变化其实也是一个由高到低再趋于平缓的数值图。
自从有了孩子，在幼儿园阶段，全凭一股子散养的模式对待，每年带孩子出去旅游2次，让他从小接触外面的世界，虽然年幼阶段孩子的脑海里记不住这一切，但是幼儿时期的敏感，会让孩子对于不同地域、风俗、气候、饮食有一个大概的轮廓。“这样无拘无束的成长对于孩子的性格、视野会有帮助。”
当孩子升上幼儿园大班后，小雨妈妈心里起了变化，“学前焦虑慢慢在脑子里铺开，那时候的想法就是‘以孩子的智力水平，不能耽误这种优势，以培养人才的方式去培养他’，那时候也报了好几个兴趣班，有英语、绘画、篮球、口才、围棋、游泳等等，只为让他在上学后能有一个相对轻松的状态。”
这些兴趣班都是以金钱为基础，小雨妈妈叹了口气，“老母亲的钱，果然都是大风刮来的。在教育投资上，我从来不会手软，这是一个未来的投资。”
但是焦虑还是慢慢来了，本来做好的计划被临时打乱了，因为疫情的原因，本想给孩子报名上学前班的计划被搁置下，孩子每天只能面对网络进行学习。
对于现在的“鸡娃”现象，小雨妈妈也有自己的看法和理解。她说，那种焦虑来源于比较和对比。“其实就是没有考虑到孩子的感受，更多的还是考虑自己，把孩子视为一个对比的对象。可能很多家长也会跟孩子商量，在报班前会询问孩子意见，但实际上，即便孩子不太喜欢，也会用各种理由说服孩子去上。这里面恰恰是没有考虑到孩子自己的感受。因为人跟人太不一样了，比到最后肯定会出一些问题。”小雨妈妈说的对比就是周围年龄相仿的孩子之间的一些情况交流，看到其他孩子会讲故事、会数数字，甚至会做题，“有的家长就会感觉自己家孩子落后了这么多。以前没互联网，你只知道周围人的情况，不会知道外面的孩子是什么水平。大家都会按部就班的一步一步走，但是现在网络直接把这个距离生生地抹掉了。”
网上流传着海淀父母的“鸡娃”人生规划表这样的段子：1岁，开口说话，中英双语教学；3岁，能自己看英文绘本，背100首古诗；5岁，奥数学习，思维训练……10岁，奥数比赛一等奖，英语拿到PET证书（剑桥英语考试初级水平）。“这是‘宇宙补习中心’的北京海淀，虽然安康不可能出现这种情况，但是给孩子报好几个班的父母还是大有人在，对于安康这样的小城市来说，‘鸡娃’是一个相对陌生的概念，但是教育的焦虑感是不分阶层和地域的。”
“也不是不焦虑了，只是现在能更理性看待这个问题了。”小雨妈妈认为接受孩子做个普通人就挺好的，人生本来就是一个学着“接受”的过程。不断地接受平凡，接受失败，接受很多无能为力，接受世事无常。
现在小雨妈妈还是给孩子报了几个班，相对于线下的教学，她更看重线上教学的开拓性、思维方式和教学水平。“孩子现在在网上学编程、数学、英语、语文。做了父母就会懂得一些道理，人到中年奔波劳碌，就是不希望孩子活到自己这把年纪，被生活所累，艰辛又无助。”所以现在让孩子多学东西、多长本事、多个手艺、多条出路，让他无论如何对自己有要求，哪怕做一份普普通通的工作，也能踏踏实实、有想法有干劲有上进心。
当然，孩子现在上学了，也有了作业，“每次看到孩子因为粗心写错题，我一样会咬着牙吼他，吼完之后还是得心平气和地再给他讲一遍，毕竟是亲生的。”
其实，鸡娃的终极目标，并不一定是上个好大学，而是让孩子经过十几年的锤炼，至少知道怎么专注做一件事，知道遇到困难怎么解决，知道面对不那么感兴趣的事时，怎么去化解，怎么积极地去面对。小雨妈妈说，明知道孩子普通，也要尽力给他们拉高“底线”，这个底线，说到底，就是孩子能自食其力，往高了说，是希望他们未来的起点高一些，能够有更多的选择。当家长，不只是一门体力活，更是一门技术活，鸡娃不是为了跟别人家孩子比，也不是在不擅长的方向上把娃“往死里逼”。简单粗暴蛮力鸡娃，永远是最后的防线，聪明的家长应该帮孩子找到一条更容易走的路。
小雨妈妈说，孩子是“普娃”，但至少正当年，他们还有努力的机会，未来还有无限可能。
