安康新闻网讯 （通讯员 杨波） 不用扬鞭自奋蹄，恪尽职守创佳绩。2015年9月1日，省教育厅、省人事厅授予汉阳中学蒋宇浩教师“陕西省教学能手”称号。他实现了汉阴初中教师省级教学能手零的突破，并有幸成为全省最年轻的初中省级教学能手之一。
在汉阴教体系统，一位20岁出头，非师范毕业名不见经传的毛头小伙，何以摘得如此高的桂冠？能有这样的光鲜称号？
2008年7月，毕业于西安财经学院的他。曾经考上了大学生村官。一年后，他选择了做一名教师，并以全县第一名的成绩考入特岗教师，分配至平梁中学任教。
在平梁中学工作期间，他基本上每年跨两个年级、甚至三个年级授课，面对学生参差不齐的现实，他积极探索教法，培养学生兴趣，提高学生成绩。反复研究教材，把新课改的要求体现到教学中去。
不管是批改作业还是备课，总是耐心细致，书写认真整齐，受到各级的称赞。2009年，他辅导学生参加“全国中学生语文能力竞赛”获得了国家三等奖。他本人也于2010年5月荣获县级“教学能手”称号；同年7月，他又于全县第一名的成绩考入汉阴中学从教，11月参加全县高中优质课展示，荣获第一名，赢得了汉阴中学语文组同仁的一致好评。
他常说：“我的幸福很简单，看见学生们能有所进步，我就很幸福，没有学生，便没有精彩生活，没有学校，便没有自己的舞台，没有学习，更没有辉煌人生 。”就这样，他把人生最美好的青春年华献给了党的教育事业，他拥有的只是这份无私奉献和默默坚守。
他酷爱书法和写作，也有几次选择去机关工作的机会，但他从未动摇过自己的信念。同事们说他不会想，亲戚们说他无眼光，而他却把传授知识、终生从教看作为自己人生莫大的幸福。
良心从教，把爱心捧给孩子
“作为一名教师，一定要有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。师德的核心就是一个爱字。因为教师面对的是一个个幼小的心灵，一个个鲜活的生命，需要我们用爱心去浇灌他们的心田，使他们健康、茁壮地成长。”这是他经常讲的话。
“不当班主任的教师是不完美的教师，而不用爱心去换取，怎会获得学生的爱戴?” 这是他始终坚持的一个理念。
2011年7月，全县中小学布局调整，他以第一名的成绩破格选调至汉阴中学，他主动担任起高二文14班班主任，同时还担任了文5、文10、文14三个班的语文教学工作。
在爱心的浇灌下，他所带的班“团结、进取、凝聚力强、素质高”，受到学生、家长、校领导的一致好评。有一位叫路某的学生，刚上高二的时候学习跟不上，寄宿制生活不习惯，时常在课间和宿舍流泪，有时甚至逃课、上网，偷偷跟着来看他的同学跑出校门。碰见这样的情况，他没有严厉的训斥，而是细致的关怀。当他了解到这个孩子很小就失去了母亲，父亲常年在外打工后，他就耐心辅导孩子的学习，每个中午、下午、晚自习，都密切关注他，看见他的点滴进步总是及时鼓励。
一个月过去了，路某渐渐适应了新的校园生活，脸上绽开了笑容。一年下来他成了班上的佼佼者，成绩名列前茅。为了更好地帮助他成长，蒋宇浩又让他先后担任小组长、副班长，锻炼交际和组织能力，这个学生变得越来越自信、越来越优秀，被学校评为“三好学生”和“模范班干部”。
冰心老人说过，有了爱便有一切。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生，也就意味着将毁坏一个学生。
班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生才会爱你这个老师。爱得深、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，春雨润无声，爱在不言中。
在工作中，他总是时刻在关注每个孩子的家庭、性格、习惯、学习，与他们交朋友，和他们谈心，尊重他们人格，帮他们解决心理上、学习上和生活上的困难，始终关注他们的成长。
严谨从教，把专心献给课改
作为一名教师，教书育人是他的天职。但教师如果没有扎实的教学技能，只有满腔的爱心、热情是没法完成教书育人这一使命的，也不是一个优秀的教师。鉴于此，他一方面努力学习，提高自身的专业素质；另一方面不断钻研新的教学理论，转变教育教学观念，积极投身于新的课程改革中。
2012年，蒋宇浩老师特岗正式落编，调入汉阳初级中学。在山区工作期间，他并没有因路途遥远而抱怨，更没有因条件艰苦而厌倦，面对学生基础差的现状，更是积极探索教育教学新方法。
课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标，备写教案；课堂上，他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话。渐渐地，他对教材处理有自己独到之处，形成了特有的课堂风格。2014年，他所带班级的成绩又名列全县第一。
“从教以来，我可以自豪地说，我给学生的每一滴水都是精华。虽然我获得过很多荣誉，但我更看重的是学生的成长和成才，这才是我终生为之奋斗的最高荣誉”谈及他对未来的打算，蒋宇浩更是信心满怀。
