通讯员 王桂丽
为切实解决干部教育培训工作中存在的“三多三少”问题，努力形成“一人参训、多人受益，学以致用、注重实效”的良好局面。宁陕县委组织部坚持问题导向、目标导向、结果导向，探索实施干部教育培训跟踪问效机制，推动干部教育培训科学化、制度化、规范化发展。
明确跟踪问效内容。以激发参训干部内生动力，发挥教育培训辐射作用，促进知识转化应用为目的，科学设定跟踪问效内容。把干部思想观念、决策水平、工作能力提升；知识传递、拓宽受益面、传帮带作用发挥；学以致用、创造性开展工作情况作为跟踪问效的重要内容。将参加县级及以上党校（行政学院）培训、赴外地考察学习5天及以上，到上级业务部门换岗锻炼3个月及以上的干部纳入其中，做到跟踪问效重点突出，力求以点带面推动干部教育培训工作。
探索跟踪问效办法。坚持顶层设计，完善实施方案，细化实施细则，在强化落实上下功夫，做到定性分析与定量分析相结合，全面评估与重点突出相结合，横向比较与纵向对比相结合。采取互动交流、现场观摩、专家评审、民意调查的方式，掌握参训干部实际表现的“第一手资料”，切实改变以往仅凭印象了解干部的情况。对成果转化涉及项目建设、技术革新、产品研发、工作创新等专业性比较强的情况, 邀请业务骨干和专家组成评审小组，进行调查分析和专项评估。切实做实“规定动作”，做好“自选动作”，确保跟踪问效不走样。
合理运用问效结果。把应用干部教育培训跟踪问效结果与落实“三项机制” 相融合，作为干部奖励激励、能上能下的重要参考，树立凭德才实绩用干部鲜明导向。建立干部教育培训及跟踪问效全程纪实档案, 形成鉴定意见，作为选拔任用和年度评优的重要依据。对培训效果明显、政治素质好、群众威信高、工作成绩突出的干部优先评优和提拔重用，对综合素质能力不强、作用发挥不明显、工作推动不力的干部，在一定范围内通报，并及时安排补训。如若经补训，工作仍无大的改变、思想无大的改观、群众评议较低的，将视不同情况分别采取批评、教育、约谈、函询、调整工作岗位等措施，让有为者有位、不为者挪位。
