近日，宁陕县833名教师职称全部完成过渡，这标志着该县深化中小学教师职称制度改革工作顺利完成。其中，副高级教师 61 名，一级教师 299 名，二级教师 471 名，三级教师 2 名。
在中小学教师职称制度改革中，该县立足实际，创新思路，以人为本，使职称改革既科学合理，又彰显对教育的注重、对教育人才的关爱。一是改革中小学教师职称评审办法，使职称更能体现教育教学规律和教学要求。二是增设了正高级教师职称，在原来的初级、中级、副高级教师职称体系上增加了正高级教师职称，扩大了中小学教师职称晋升空间。三是改革了新的教师职称序列，将原来的中学和小学（幼儿园）教师相互独立的职称体系统一并入新的中小学教师职称序列，统一职称名称和等级，意味着今后小学和幼儿园教师也能评高级职称教师，将大大调动小学和幼儿园教师的教学工作积极性。四是改变了中小学教师职称名称，将原来的员级、助理级、中级（小高）、副高级分别命名为三级、二级、一级、高级教师。五是在职称评审中引入了答辩环节，实行登台示范，进一步加强了对教师教育艺术、方式方法、教育创新的考核。
