本网讯（通讯员 熊军 强雨薇）自“双减”意见出台以来，石泉县聚焦“五育并举，全面育人”，狠抓“三个课堂”建设，坚持校内校外综合施策，标本兼治统筹推进“双减”工作，初步形成“双减”123石泉模式，为深化新时代教育评价改革试点工作注入新动力。
紧盯育人目标，树立教育评价风向标。石泉县秉持“育一片林成万种才”的育人理念，以学生德智体美劳全面发展，为每一个学生的终身发展奠基为宗旨，坚持系统思维，综合施策，遵循教育规律，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，全面建立健全绿色质量评价体系。出台了《石泉县中小学教育高质量发展暨年度综合考核办法》，将德育、智育、体育、美育、劳动教育、校外培训监管等工作全面纳入考核之中，促进学校管好、教师教好、学生学好每门课程。
坚持双向施策，确立减负增效新秩序。校内全面落实“五项管理”，全力实施“课堂革命”，全面开展“课后服务”，全面强化预警监测，学生作业负担有效减轻，实现了课后服务“两个全覆盖”，初步形成了“基础作业辅导+学校特色项目+特长素质拓展”课后服务“1+1+X”模式。校外按照“积极引导，疏堵结合，从严治理”原则，积极引导培训机构转型，按期全面完成培训机构转型审批，常态化开展督导检查，查处违规行为，维护良好的教育生态。
实施三大工程，建立质量提升加油站。实施“四名”工程，建立“名校长工作室”“名师领航工作室”“名校联盟”“心育联盟”，着力培养学校专业骨干团队，引领学校高质量发展。实施“教研提升”工程，以“双减背景下的作业设计与管理”为主题，开展“名师领航课”“半日教研”“双减教研大视导”，强化校内提质增效，促进学校内涵发展。实施“实践育人”工程，常态化开展“四节”活动，积极推进研学劳动实践教育，贯通“三个课堂”育人功能，将课内与课外相结合，做到学以致用、知行合一。
