本网讯（通讯员 夏祥双）“双减”工作开展以来，蜀河镇中心学校以“确保学生在校内学足学好”为目标，全面提升教师职业素养。做好教师“加法”，练好岗位“内功”，确保学生“减负”在学校主阵地落实落细。
加师德责任。学校通过每周集中学习党史、签订《拒绝有偿补课和校外培训机构兼职承诺书》，健全师德师风考核体系，组织开展“主题党日”、教师“演讲大赛”、“ 校园明星”教师展等活动，进一步提高师德修养，增强教师红线意识、荣誉意识，规范从教行为，引导教师言行雅正、潜心育人。
加规范常规。规范课程开设，关注课堂效率。设置多元课程，开设三大类17个学生社团，与课后服务相结合，尤其抓好体育、艺术类活动开展，满足学生的多样化需求，增强学生体质，激发审美情趣，提升学生综合素质。建立健全了作业设计、公示、监督等管理体系，坚持多元、科学性评价，提升作业实效，让“作业”成为学校“双减”的着力点。
加研修实效。以学科德育融合、课堂改革和作业设计为主线，基于学情细化每一课教学设计，力求调动学生参与学习活动的积极性，提升学生创新思维、实践能力。坚持常态化开展培养教师的“引领”、“青蓝”、“研修”、“提升”四大工程，及时更新教学理念，积极钻研教材，精心磨课备课，让“学为中心”的教学理念融入课堂教学之中。以“周三研修日”和“陶园教研”为平台，更新教师育人观念，加责任心，加课程观，加教学智慧，用实际行动贯彻落实“双减”和“五项管理”等政策精神，做到真正减负于学生。
加帮扶关爱。关爱学生，肯定学生每一次细微的进步，在得到了教师的肯定之后，学生会产生源源不断的学习动力，进而取得更大的进步。学校细化完善帮扶办法，因材施教，分层作业，落实好课后服务。积极开展“大家访”、“五类儿童”关爱工作，学生学习兴趣浓了、和老师亲近了，课上学懂了、弄明白了，课后作业负担自然就减轻了。切实让学生轻装上学，拥有一个快乐的课后、幸福的童年。
