本网讯（ 通讯员 潘文进）自“双减”政策实施以来，旬阳市庙坪九年制学校在课后延时服务上尊重学生的个性选择，精心策划，因校制宜，积极构建“作业辅导+学科社团+艺体社团”课后延时服务模式，为学生提供“菜单式”课后延时服务，采取学生“点餐”，学校“下单”，为学生搭建一个多元的生长环境和个性化发展的舞台，真正让课后延时服务成为学生增长技能的“充电桩”，彰显个性的“能量棒”，筑梦远方的“大舞台”。
菜单1：作业辅导
作业是课堂的延续，作业辅导又是课后服务的一项重要内容，完成作业的高效必须依托课堂教学的高效，为此，学校严把课堂质量关，一方面要求各教研组、各学科教师抓好课堂教学，高质高效上好每一节课。另一方面，教务处严把各科作业设计质量关，全程督导各学科教师设计作业时，内容要精选，时间要严控、反馈要及时。
“课外延时作业辅导全覆盖所有主干学科，每天主干学科教师，要在课外延时服务时间进班答疑解惑，辅导学困生在延时服务课堂上，解决当天所有的作业问题。同时指导学有余力的学生自主探究拓展，真正做到让课后延时服务，成为学困生查缺补漏的‘灶台’，优等生拓展知识空间的‘平台’，确保学校教育教学能高质量发展。”该校教务处主任高翔老师，在课后延时服务动员大会上，如实这样说。
菜单2：学科社团
为了激发孩子们对各学科类知识的学习兴趣，提升他们学科综合素养，学校积极探索，创新成立了语文（诵读）、英语、数学等主干学科类社团。
据语文（诵读）社团指导老师杜萍介绍：“孩子们在诵读社团里，在老师的示范引领下，目观其文、口诵其声、耳闻其音、心通其意朗诵经典诗词，逐步掌握朗诵技巧，丰富朗诵体验。同时还指导孩子们阅读大量经典美文，积累丰富优美词句，学习作者的表达技巧，开阔其视野，增长其见识，领略生命的神奇与丰盈。”
走进该校英语社团，孩子们正在进行全英文模拟日常生活场景交流，有的孩子正在排练英文文艺类节目，英语社团老师用这些孩子们喜闻乐见英语活动形式，让他们感受英语学科学习的魅力，提高他们的英语听说读写能力。
同样，在该校数学社团里，社团老师根据各班实际情况，开设的有数学学习方法指导，笔算辅导等数学基础性课程，同时还开展口算大比拼，数学益智类小游戏，数学知识竞赛等活动，激发孩子们探寻数学奥秘的兴趣，培养他们的动手操作能力及数学逻辑思维能力。
菜单3：艺体社团
自本学期以来，学校在体艺社团课程的开发、设计与实施上，按照“发挥专长，因需定制”的原则，凭借自身配套设施，精准发力，再出实招，开展了形式灵活、内容丰富的艺体类社团活动，其中包括剪纸、劳动实践、球类运动、美术、器乐、声乐、手工制作等艺体类社团，最大限度地发挥出教师所长，满足学生多样化发展需求。
例如“剪纸”是我国优秀的民间传统艺术之一。在剪纸社团里，一双巧手，一把剪刀，几张纸片，在老师的指导下，剪出一幅幅栩栩如生的花鸟虫鱼，吸引着其他社团的师生围观、点赞。
在劳动实践社团，孩子们走出教室，走进田园，与大自然亲密接触，在农田里，体验农事，手握农具，翻地播种，除草施肥，修枝剪叶，采摘丰收后的硕果……孩子们在劳动实践中，感知劳动的艰辛，生命的伟大，学会珍惜，懂得感恩。
今后，该校将继续探索课后延时服务课程的更多可能性，推陈出新一批高质量、有特色课后延时服务课程，为学生提供更全面、优质、个性化的服务，持续提升全校课后延时服务的质量与水平。
