“听说来了名校老师，我们也能和大城市孩子一样，听到优质课啦。”2022年8月15日，紫阳中学的学生们奔走相告。
来自西安交大附中、常州新桥高级中学的老师们将在当地开展为期一年半的帮扶工作。他们把课堂当做“主战场”，努力帮助学校迈出高质量发展的第一步。
常州市新桥高中帮扶教师徐永在紫阳中学高一年级上课
自“组团式”帮扶工作开展以来，紫阳县按照“精准、可实现、可持续、有成效”的总要求，充分发挥教育帮扶团队的资源优势和人才优势，探索建立起“1410”工作机制，即：强化党建引领，落实“四个优先”，落地“十条措施”。切实助推教育人才“组团式”帮扶落地生根，开花结果。
该县开展教育人才“组团式”帮扶工作，注重发挥党的领导核心作用。分别在被帮扶学校紫阳中学、紫阳县职教中心成立党委，原任校长转任党委书记，任命两名帮扶团队的同志分别担任学校校长。严格落实党组织领导下的校长负责制，切实加强党对学校工作的全面领导。与此同时，同步修改学校章程，修订《党组织会议议事规则》和《校长办公会（校务会）议事规则》，构建职责清晰、分工协作、高效运转、心齐气顺的运行机制，实现党政班子“同耕一块责任田”的教育教学氛围。
开展教育“组团式”帮扶工作是一项功在当代、利在千秋的民生工程。紫阳县委、县政府高度重视教育人才“组团式”帮扶工作，对此项工作率先落实“四个优先”（即：组织领导优先安排，服务保障优先考虑、人才帮带优先提升、成效发挥优先体现）。该县成立了教育人才“组团式”帮扶工作协调小组，县委书记、县长任组长，县委县政府联系分管领导任副组长，相关部门负责人为成员；帮扶工作团队入驻紫阳后，县上为帮扶教师做好“五大保障”（工作保障、生活保障、制度保障、人文关怀、荣誉保障），制定好具体帮扶保障措施，全力打好帮扶人才和团队感情牌、服务牌，做到“政治上关心、工作上关注、生活上关爱”，进一步激发干事创业热情。
针对近几年紫阳县高中优质生源严重流失现象，去年秋季开学前，利用帮扶学校名校资源和名师效应，多维度、全方位开展招生宣传，让80%以上的成绩优异学生选择在本县就读，有效遏制了优质生源流失，为高考质量提升筑牢第一道防线。帮扶教师用先进的教育理念、严谨的教学态度、勤勉的工作作风，在被帮扶学校产生了明显的“鲶鱼效应”，潜移默化地带动学校教师自觉提升专业素养和教学水平，在全县产生了良好的示范效应。
在该县实际帮扶工作中，坚持围绕工作出特色、生活有保障、帮扶见成效的总思路，积极探索实践，建立组织层面和学校层面帮扶“十条措施”，推进帮扶工作有效落地。
组织层面“四条措施”的具体做法是：一人一套生活住房，暖心守护促安居乐业；一月一次走访慰问，体察民情促安心工作；一季度一场座谈例会，倾听心声促纾困解难；一学期一次互访交流，增进沟通促合作共赢。
学校层面“六条措施”的具体做法是：一校一份框架协议，靶向施策促队伍建设；一师一名结对徒弟，青蓝工程促专业成长；一室一个帮带团队，名师引领促能力提升；一周一节公开课堂，示范带动促提质增效；一月一项团建活动，加强交流促同心同行；一学期一次风采展示，强化宣传促特色提炼。通过聚力落地“十条措施”，助推“组团式”开启新的征程。
据了解，2022年该县首轮教育人才“组团式”帮扶确定西安交大附中、常州新桥高级中学对口帮扶紫阳中学，陕西职业技术学院、常州旅游商贸高等职业技术学校对口帮扶紫阳县职业教育中心。帮扶学校共选派20名帮扶教师到该县开展具体帮扶工作。随着教育人才“组团式”帮扶工作的深入开展，下一步，该县将抢抓帮扶机遇，用好帮扶资源，借势发展、借力推进、借智引路，确保实现教育教学质量、学校综合治理水平、教师能力素养和学生综合素质四个全面提升，聚力追赶发达县区和先进学校教育发展水平，倾力推动紫阳教育高质量发展。
（紫阳县教体科技局供稿）
