□ 陈俊
家庭教育无门槛，谁都能来插一杠子。
不过，随着时代的发展，大家也逐渐意识到，家庭教育其实是一门教育科学，它往往被归为心理学特别是儿童心理学的研究范畴。无论是“棍棒底下出孝子”，还是如今的“杰出教子密码”，这种快捷方式都已经不能满足当代父母的需要。
同时，家庭教育的重要性一次次被提上议事日程。
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”
这便为我们阐述了“家长对孩子的教化和正面影响”的重大意义。
2019年7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》指出，要加快家庭教育立法，强化监护主体责任；加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务；家长要树立科学育儿观念，切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，防止增加孩子过重课外负担。
无论站在哪个角度，社会和家长对优质家庭教育的需求都前所未有的迫切。但是当传统的教育方式不断被质疑，各门各派的教育理念不断动摇着家长们本来就敏感的神经，在这份“迫切”之下，铺天盖地的“教育专家”和“鸡汤文”出现在各种媒体平台上。
不管是从事青少年教育工作的机构，还是莫衷一是的公众号，都在说家庭教育。“什么是好的家庭教育——家庭教育影响孩子一生”这类说不清是广告还是所谓“研究成果”的文章铺天盖地，充斥网络，让人无所适从。
这些泛滥的家庭教育知识背后，正是时下最热、也是最无助的教育焦虑问题。大城市自不待言，事实上，这种焦虑情绪早已传导到地处欠发达地区的安康，在你我身边蔓延开来。
记者认识的一位学生家长，就曾购买了很多家庭教育书籍，还经常参加培训机构组织的卓越父母专题讲座。她还郑重其事地给记者推荐了好几本家庭教育的书。虽然里面不乏好书，但如果指望从几本书里就能悟出家庭教育的真谛，未免也太乐观了。
在我们新闻观察中，广大家长对家庭教育的认识可分如下几类：不知、自知、求知。而由于获取知识的途径有限，迫切“求知”演变成焦虑，这便产生了最被商业化看好的一种状态——求而不得。
家庭教育各种“成果”“理念”，应该由谁来裁定是否科学有效？还是“仁者见仁智者见智”？谁也说不清，这便形成了一个贩卖焦虑的市场，而且被当作了一块“唐僧肉”。
前段时间，高考成绩刚刚公布。虽然不再炒作高考状元，但仍然成为家庭教育理念炒作的噱头。这让我想起多年前的“土味广告”：一名看上去乖巧懂事的学生拿着某品牌补脑口服液说，要考出好成绩，就要喝这个牌子的口服液。如今，产品营销早已不再如此低劣明显，但其本质仍是一样——可能喝不坏，但绝对喝不好。
对于绝大多数家长来说，识别真正有用的知识和广告营销，又成了一个新课题。
家庭教育的核心始终是“家教”。我曾经的一位采访对象是一名家电摩托修理技师，他付出了数十年的业余时间和精力来学习教育，其中就包括家庭教育。他说：“虽然我不懂教学，但我可以研究教育。”我们不能都做到像他一样，但他带给我们更多的是精神力量。同时，借用他的思想，我们也想告诉那些希望找到“特效口服液”的父母——虽然我们不一定懂教育，但认可“父母是孩子的第一任老师”的道理，相信言传重于身教，陪伴孩子甚至与孩子一起共同成长应该是最可靠的家庭教育方式之一。
