□ 李焕龙
提及垃圾分类，不少人认为这是不现实、不好做的难事。然而，身边的范例告诉我们：“世上无难事，只要肯登攀！”
11月7日，笔者到汉阴县城关镇草桥小学调研校园图书馆的效能发挥情况，无意间从一幅黑板报的宣教内容上，看到该校开展垃圾分类工作的巨大变化。实施两个多月来，不仅各类垃圾被分类、归整得井然有序，而且在广大师生中形成讲卫生、讲文明的校园新风，并由学生带动了家长、家庭和院落、社区的文明风尚，促进了健康、规范的习惯养成。
草桥小学的工作实践让笔者感受颇深，他们之所以有这样的成就，首先是因为他们的工作从制度上做彻底，不是停留在一般号召上，更不是做给别人看的形式主义、走秀文章，而是从制度保障上一抓见底，从制度落实上立竿见影。比如，针对垃圾分类如何分、谁来分、朝哪归、咋监督这些具体问题，到底如何做、怎么办？他们做到项项理清、环环明白。以纸类垃圾为例，他们明确规定：废旧书报刊和写过的印刷纸、书写纸以及未被污染的包装纸等纸类垃圾为可回收垃圾，使用过的卫生纸和被污染的包装纸为不可回收垃圾;分类人为使用纸张并产生垃圾的责任人，即每个师生;归类场所为垃圾房的分类垃圾桶;监管人为学校环卫工及学校值日老师、各班值日学生。有了如此细化、便于操作的详规性制度，便能保障人人可为、人人必为。
其次从条件上做充分。他们不是“我喊你做”，也不是“只喊不做”，而是大家齐心都来做，且有保障做好的充分条件。他们不仅新建了美观实用的垃圾房，供分类垃圾集中处理，还配有垃圾桶、塑料袋、手套等基本设施。不仅定有全校统一的收交时间，而且提供了人人可有、处处可见的垃圾袋、卫生纸等基本服务，从而避免了“我没时间”、“我忙忘了”、“我没啥装”等推诿和借口。更为重要的是他们耐心教会大家掌握垃圾分类的基本知识与技能，激发大家增长做好垃圾分类的热情，由此保障人人会做、必做、想做，个个力争做好。
最后从奖惩上做扎实。他们不是“做与不做一个样”，更非“做好做差一个样”，而是严肃奖优罚劣，强化奖罚分别，做到令行禁止。以奖为例，做好了给你打分，此分可到“草桥小学银行”兑换等价学习用品，也可赢得荣誉与尊严，比如可调换优质座位、可与老师合影，更优秀者还可得到校长的亲切接见，其接见照片可放大张贴于学校的荣誉墙上。差者，则有批评教育之类惩罚。他们不仅罚学生，而且罚老师。老师没做到、没做好，由值日学生当面批评，并监督改正。这招很灵，老师们只有老老实实尊规，而不敢有、不愿有半点马虎。由此，奖惩面前出规矩、出公平、出了令人满意的效能。
由草桥小学的经验与启示，来对照机关、学校、企业和社区、农村、家庭的垃圾分类工作，笔者看此事不难。只要你想实实在在做好，定有实招，定出实效！
