□ 刘静
垃圾不分类，城市两行泪。“垃圾分类”作为近两年来的新兴产物，就如同2008年提出的“限塑令”，在全社会掀起一阵高潮和热议，这两项举措其出发点都是为了保护环境，对垃圾减量化与绿色发展不是小事儿，但对大多数中国人而言是新鲜事儿，也是“麻烦事儿”。
垃圾分类，其实本非新鲜事。早在10多年前，国内就有多个城市成为生活垃圾分类收集试点城市，但至今垃圾分类仍未取得实质上的进展。就拿安康市推行垃圾分类现状来说，公共场合随处可见“可回收、不可回收”分类标识，然而很多市民分不清如何分类投放或根本没有意识去做；垃圾分类的各项政策、经费、人员等方面还得不到保障；分类投放、清运、处理的能力仍不足……种种原因向我们提出了一个“警示”——社会各界一定要共同把垃圾分类做好，让垃圾分类成为一种“新时尚”。
让垃圾分类落地生根，政府部门要先行。好的公共政策不可能成于一夜之间，背后有长期铺垫、多方努力，只有政府相关部门出台方案、细则，才能保证此项举措的有力实施。早在2018年，我市出台了《安康市生活垃圾分类制度实施方案》，安康城区也在开始探索生活垃圾分类处理机制，为垃圾分类开辟新天地，如果再出台相应的处罚条例，加大处罚力度，加入“信用处罚”，以法治为基础，在政府推动的大背景下，相信垃圾分类相关举措在安康各地陆续成熟。
让垃圾分类发芽吐绿，各界企业要领头。企业每天都在生产过程中产生大量的垃圾废品，如何进行垃圾分类对于企业来说更是一大考验。如卡子镇的矿产企业，他们长期致力于绿色、可持续发展，积极推进绿色矿山建设工作，对矿区周边公路进行改造、矿井水处理升级改造等举措，来做好企业的垃圾分类，更好的提升企业形象。与此同时，政府还需要进一步制定垃圾分类相关企业的扶持政策，逐步培育形成垃圾分类产业链，同时做好监管工作，防止企业在垃圾处理过程中对环境的二次污染。
让垃圾分类茁壮成长，要从学生娃抓起。垃圾分类在安康才刚刚开始，学校是教书育人最好的场所，老师能充分发挥自己的职能，通过“开学第一课”向学生宣传垃圾分类的意义，同时将垃圾分类纳入校规班规；在日常教学中将垃圾分类等环保知识渗透各个环节，通过趣味课堂的形式开展，包括垃圾知识讲解、垃圾分类小游戏、认知绘画等环节调动学生的积极性，成为“小环保卫士”；通过“小手拉大手”活动，让学生养成垃圾分类的好习惯，还可以潜移默化地影响家长，真正地将环境保护等各类知识普及到各类人群，达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。
让垃圾分类开花结果，群众要广泛参与。垃圾源头在千家万户，分类只有全社会动员才能做好。由于近两年“农村城市化”，在乡村振兴的大背景下，生活环境越来越好，生活垃圾也越来越多，而且农村常住人口妇孺老病较多，垃圾分类实行难度较大。要想改变这一现状，思想先要跟得上，将垃圾分类纳入新民风，村规民约，通过党员、干部先学一步，走村入户，广泛宣传，带头分类；各项举措要创新，例如卡子镇结合“爱心超市””创新设立“垃圾积分站”，通过“垃圾换积分，积分兑商品”机制，引导动员村民实施垃圾分类，取得了良好效果，乡村面貌焕然一新。
