□ 李俊
微信，信息时代的产物，它的出现大大便利我们的生活、工作方式；它也是现在人与人之间沟通最为便捷的方式之一，深受各个年龄段人们喜爱。于是我们的手机里就会有家庭群、工作群、专业技术群、兴趣爱好群，然而最为活跃的还要数孩子学校班级群。
相信只要是有在校孩子的家长一定对这样的群影响最为深刻，老师在群里发话，家长就会自觉地给予百分之百的回应；其实这样也无可厚非，增进老师和家长的沟通，让老师了解孩子在家情况，让家长知道孩子在校动态，这本是一件非常有利于孩子学习成长的好事。没有哪个家长会提出反对意见。但是，这个群的功能却远不止如此；老师布置作业不用在学校的黑板上写下让学生再抄下来了，对着作业试题拿起手机，“咔嚓”一张照片扔到群里，再附上一段话“@所有人，请所有家长将作业题抄在作业本上，让孩子做完后家长再检查批改后签字！”在还有的老师甚至在每天下午快放学时会在微信群里留言“@所有家长，检查孩子今天在校所学的课文背诵情况、以及给孩子默写今天的生字和单词”诸如此类等等本该学校老师帮孩子完成的事情统统都交差给了家长。老师确实省事了，孩子放学后家长就开始“工作”了。
现在的老师其实在很多方面都在省事。细心的家长肯定会发现，现在孩子的作业本都会在写过的页数上捆一根毛线，这是为什么呢？因为老师在看孩子作业时不用一页页地翻，直接翻开就是今天要检查、要批改的内容。这样做是方便，方便老师批改大量的作业，方便的同时有没有想过，你所批改完的作业难道到今天批改完了就完了吗？老师是否还要留意孩子最近做得怎么样，是进步还是退步，字迹写的是整齐还是潦草，这些老师是否都能实时掌握。这是我们作为家长所担心的。
最近网络上关于老师在微信群布置作业以及要求家长批改作业的消息成了舆论的热点，与此同时，各地教育部门也紧跟着陆续出台有关禁止老师在微信群、QQ群等通讯群里布置家庭作业和给家长下达批改作业任务等相关政策；问题出现了，政策出台了是不是就所有的问题都解决了呢？本人觉得那倒未必，问题的出现是多方面原因的，不是一纸政策就做到彻底解决，万无一失。老师的职业就是教书育人、要做好本职工作。对教师社会应给予爱护，不要让一些与教育不相关的杂事所牵绊，让教师的一心一意地做好孩子的老师，让教学更有尊严，从各个层面维护老师的合法权益。同时，师德师风建设必须加快跟进。
