电教馆列出的另一份清单是课题研究：
“十一五”期间，城关小学就申报了课题《信息技术环境下汉语拼音教学研究》，形成八大研究成果，获国家二等奖；单项成果“汉语拼音专题学习网站”获省“十五”教研成果一等奖，并通过互联网进行成果推广；《运用现代教育技术提高教育质量和效率的研究》获省级三等奖。城关小学旬阳教育信息化的示范校，一直走在全县的前列。“十一五”期间，组织申报国、省级研究课题4个，均按时结题。
2011—2013年组织学校申报国、省级课题15个。由学科教研员牵头组织全县教师开展信息技术与学科课程整合研究，申报课题6项，5项被列为省级课题，其中《山区县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》被列为中央电教馆的十二五重点课题。2014年，全县申报十二五信息技术应用研究课题12个，教师在参与信息技术与学科课程资源整合的过程中加快了自身专业成长的步伐，也促进了教育的均衡发展和教学质量的提高。
2013年，12所学校参加“首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动”，50余人获得“安康市校讯通杯”奖项，2人获“全国教育教学信息化大奖赛”奖项，1人获全国中小学电脑制作奖；旬阳中学的《诺贝尔奖专题学习网站》获2013年陕西省基础教育优秀教学成果一等奖。2014年，在安康市第三届中小学电脑制作活动中19人获奖；1人在中央电教馆组织的新媒体新技术教学应用研讨活动中获奖。
一位教师这样写道：“这是一个伟大的时代，变革与梦想的时代，信息技术的发展对教育产生了深刻的影响，推动着课堂教学方式的变化。谁不学习新技术、掌握新方法、转变旧观念，谁很快就会被历史淘汰。让我们策马扬鞭再奋蹄，紧紧追随信息化的脚步。”
时下，在旬阳的中小学、幼儿园里，网络研修成为时髦，应用研究成为自觉，线上线下结合成为特色；课堂教学改革成为亮点，教师专业化发展步伐明显加快2011年以来，涌现省级教学能手53个，优秀教学能手工作站7个，省级学科带头人5个，省级名师2人；全县教师2012—2014年承担的省级课题就有64项；旬阳的师训、教研、电教“三位一体”的工作机制和校本研修的成功经验蜚声全省，吸引着兄弟县市的教育同行。
旬阳，教育信息化正在融入教师的专业化，教师的专业发展正在铸就旬阳教育未来的辉煌篇章！
